成都市雙流區立格實驗學校第十七屆科技節暨綜合實踐成果展示活動方案
[日期:2024-05-29] | 作者:教科室 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
為彰顯學校辦學特色,營造崇尚科學、鼓勵創新、勇于實踐的良好氛圍,積極引導全體師生學科學、用科學,在主動探究中發展,培養學生的創新思維和實踐能力,2024年3—5月將舉行我校第十七屆科技節暨綜合實踐成果展示活動。學校將一年一度的科技節作為培養學生科學素養的重要平臺,展示學校綜合實踐活動課程成果、推進學校綜合實踐活動課程向縱深發展的重要載體。本屆科技節將作為全校師生積極籌備2024年雙流區第五屆、成都市第四十屆及四川省第三十九屆青少年科技創新大賽的預選賽事,該活動將成為我校素質教育與科技創新教育高質量發展的對外展示窗口,希望各部門、教研組、備課組、各指導教師高度重視,積極籌備。
一、指導思想
踐行學?!八幕鞭k學理念,發展素質教育,為學生自主學習、合作學習、探究學習所取得的成果搭建展示平臺,以激發學生創新實踐的熱情,發展學生特長、開發學生科學潛能為目的,更好地引導活動課、選修課、勞動與實踐教育課程、跨學科課程、分學科小課題、小組研究性學習課題的開展,推動學校素質教育評價體系的建立,展示師生特長和風采。
二、活動主題 實踐·創新·成長
三、活動時間 2024年3月—5月
四、組織領導
組委會主任:龍清明
副主任:王偉(副校長)、劉堯樹、楊紅、田志明、羅曉章
成員:鄧光偉、文傳福、王敏蓉、孫久木、陳國華、李征、干勤勇、段緒德、付兵、黃智全、本成軍、王俊、龍姿君、韓科、牟順成、肖月季羅霞、鄒獻益、蘇建、程國斌、宋揚、干敏、張薇、謝娟、田海明、代君、高翠、袁帆、楊劫、謝燕、劉意佳、任燕、袁勇、羅遠洋、羅遠均、李靜、劉曦萍、何鐵、李春燕、詹先斌、王文強、張穎、熊梓羽、廖紅、何玲、范勇波、鐘英、向敏、陳曉紅、雷智、付秀軍、吳永建、吳玲、彭勝杰、王華、王偉(創客中心)、李舉梅、方艷秋、官勤學及各班班主任
五、活動對象與組織方式
教研組(備課組)組織籌備,七年級、八年級以班為單位參加活動,九年級自愿參加。
六、活動項目和要求
本屆科技節分為開幕式、普及性科創教育活動、學生科技創新成果與競賽集中展示、閉幕式暨綜合實踐課程成果展示四大主題序列活動。
(一)第一階段:前期準備和開幕式(附件一:第十七屆科技節暨綜合實踐成果展示開幕式活動方案)
活動時間:2024年3月18日(周一)上午9:40-10:10
地點:操場
活動內容:升旗儀式、學生做“珍愛生命之源,共筑碧水藍天”主題演講、龍校長頒發雙流區第四屆青少年科技創新大賽優秀獲獎者證書和獎金。
(二)第二階段:過程性科技創新教育活動
1.讀一本科普書籍(各班主任負責)
活動時間:2024年3月——5月
專題閱讀:每個學生至少帶1本科普類圖書或雜志(報紙)帶到班級小圖書館,也可到圖書館借閱帶到班級交流閱讀,每人讀一本科普圖書或雜志。
2.過程性科技創新教育活動
活動時間:2024年3月——5月
活動內容:利用活動課、選修課、小組研究性學習課題、競賽活動、科技板報等,組織學生開展形式多樣的科技創新教育活動。
(三)第三階段:科技創新活動競技與展示
活動時間:2024年3月——5月
地點:太陽門、圖書館、各功能室、英語角、操場等
參與人員:7、8年級師生
活動內容:學生按照報名的項目在規定的時間進行競技類比賽或現場展示,各項目以教研組長(備課組長)為活動主要負責人,積極籌備、組織安排相關項目,詳細的活動時間及地點安排請參考附件二(第十七屆科技節暨綜合實踐成果展示項目匯總表)。
(四)第四階段: 第十七屆科技節閉幕式暨綜合實踐課程成果展示
活動時間:2024年5月23日(第十四周)下午14:20——17:25
地點:太陽門、操場、多功能廳
參與人員:7、8年級師生
活動內容:科技節閉幕式;紙箱車比賽;科學影像優秀作品評選;小組研究性學習中期評審及評選;選修課、綜合實踐活動課程優秀成果展評;學生按照報名的項目在規定的時間進行競技類比賽、現場展示或作為大眾評委現場打分,各項目以教研組長(備課組長)為活動主要負責人,積極籌備、組織安排相關項目,活動介紹請參考附件(三)。
七、表彰獎勵及項目收集
1.單項獎:按參賽人數設獎,一等獎:參賽人數(班次)的1/12;二等獎:參賽人數(班次)的1/8;三等獎:參賽人數(班次)的1/4。
2.團體獎:一等獎每人次記3分,二等獎每人次記2分,三等獎每人次記1分;集體項目一等獎記9分,二等獎6分,三等獎3分;各班成績總分排序,學校按年級表彰總分前八名班級,授予科技節活動先進集體榮譽稱號。
3.獎勵辦法:學生個人獎以精神鼓勵為主,頒發證書;團體獎(以班為單位)除證書外對年級前八名班級分別給予1000元—300元的獎勵,并加班務分(10分—3分);學校對承辦科技節活動項目的教研組(備課組)、科創組給予獎勵。學科教師在科技節期間承擔評比、組織工作的,按根據實際情況給予加班補貼。
八、活動要求
1.學校管理科技教育的機構是教科室,負責本屆科技節開幕、比賽組織和評比表彰工作。其余各處室要在組委會協調下積極配合,負責搞好宣傳、場地、物資、衛生、秩序等工作。
2.班主任要做好參加科技節的學生動員工作,指導學生組隊和選擇比賽項目,組織學生報名參賽。年級組長做好年級協調統籌,學科教師要做好為學生選擇項目、制作作品(項目)的具體指導工作。教研組長(備課組長)指導、督促各項目負責教師積極籌備展示項目。教科室負責安排比賽場次。專業組公布比賽規則,上報比賽結果和相關材料。
3.科技節涌現出的優秀作品,學校收錄并推薦參加雙流區青少年科技創新大賽。
九、部門協調
(一)教科室:撰寫科技節方案,建立科技節工作籌備組,收集統籌項目,在師生中宣傳動員,組織安排開幕式、過程性活動,負責項目的考核評價,為行政辦提供宣傳、報道資料。 負責人:文傳福 詹先斌 聯系人:王錫梅 詹先斌
(二)行政辦:負責活動的宣傳、報道,協調媒體。 負責人:劉堯樹 聯系人:胡丹
(三)德育處:協助開幕式的組織、籌備工作。 負責人:王敏蓉 聯系人:王俊
(四)安全處:協調、組織安全防衛工作。 負責人:鄧光偉 黃智全 聯系人:歐波
(五)總務處:配合協調各項目組活動的開展,協助各項目活動的場地、物資準備工作。 負責人:王偉(副校長) 聯系人:夏可航
(六)年級組:組織、協調、配合各項目組積極籌備和開展活動。 負責人:七年級 本成軍 八年級 段緒德
(七)教研組(備課組):積極籌備、組織各項目有序開展,提煉展示成果。 負責人:各教研組長、備課組長、各項目負責人
(八)中控室:負責設備安裝、攝像、拍照等相關工作。負責人:官勤學 聯系人:官勤學 劉欣
(九)體育組:負責場地安排、組織學生整隊入場 、裁判 工作。 負責人:彭勝杰 王華
附件二:
成都市雙流區立格實驗學校第十七屆科技節暨綜合實踐成果展示項目匯總表
序號 |
備課組 |
項目 名稱 |
項目 負責人 |
比賽規則或上交作品要求(或者其它說明) |
比賽地點 |
比賽 時間 |
展示 方式 |
1 |
科創組 |
創造發明 |
段緒德 |
參與對象:七、八年級學生 活動過程:作品交物理辦公室段緒德老師處。參賽學生自行確定研究項目,所研究項目必須具備新穎性、實用性、創造性。初評交電子文檔,包括發明背景,作品解決的技術問題,應用前景等;初選優秀的項目制作模型進行展示和現場講解。優秀項目經老師指導修改后推薦參加雙流區第五屆青少年科技創新大賽。 材料上交截止:4月29日;模型展示現場講解 |
圖書館樓頂(或科技制作室) |
5月20日截止 集中展示 |
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2 |
科創組 |
科學論文 |
方艷秋 |
參與對象:七、八年級學生 活動過程:作品交物理辦公室方艷秋老師處。參賽學生自行確定研究項目,可以是調查報告、小組研究性學習課題研究報告、實驗研究報告等。所交作品應是近兩年完成的且沒有參與過各級大賽的作品,須有科學性、創新性、學術性,所有作品交電子文檔,優秀項目經老師修改后推薦參加雙流區第五屆青少年科技創新大賽。 交稿時間:4月29日截稿 |
物理辦公室 |
5月20日截稿 集中展示 |
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3 |
科創組 |
生態課題成果展示與互動體驗 |
李春燕 詹先斌 |
活動對象:部分七八年級學生 活動流程:3月21日下午由相關老師帶領學生進入紫薇海公園諸葛故居,就白河課題中圍繞福壽螺、白河沙盤、邊坡植被等子課題研究向相關領導和在場民眾進行展示。 |
雙流區白河紫薇海公園諸葛故居 |
3月21日(第5周周四)下午1:30—3:00 |
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4 |
2026 屆數學組 |
“龍年”模型展評 |
周利 |
活動對象:七年級學生 活動形式:每班選送3-5個最好的作品參加評比,評委打分選出最好的20個作品,評出一、二、三等獎后在科技節閉幕式(5月23日)展示。 |
七年級數學辦公室 |
4月8日(第8周周一)下午第6節 |
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5 |
2026 屆數學組 |
幾何畫板 |
王一帆 |
活動對象:七年級各班選派2名以內選手在計算機教室現場制作幾何畫板課件,或者交自己制作的幾何畫板課件參評。 |
計算機教室 |
4月11日(第8周周四)6、7節 |
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6 |
科創組 |
我為科技節設計項目 |
李春燕 |
活動對象:七年級學生 活動流程:實施步驟:1.七年級各班選出1-3名學生組成一支隊伍,為科技節設計一個項目,項目體現科技性、參與性、可操作性(科創班可推選1-3支隊伍參加展示比賽),參賽隊員培訓時間3月28日中午2:00—2:20,培訓地點為生態實驗室;比賽時間為4月11日下午2:30—4:00,地點為生態實驗室。 2.各班選出一名學生評委,在展示比賽中做學生評委,評委培訓時間為4月1日(第七周周一)下午6:00—6:30 ,地點為生態實驗室; 3.參賽團隊需完成“我為科技節設計項目”展示匯報申報單的填寫(作為評分的重要依據),各團隊需要實物展示,做好團隊彩排訓練。展示時間為3分鐘。 4.“我為科技節設計項目”展示匯報申報單,將與3月28日發放。期間有任何問題可聯系李春燕老師 15828225785. |
學術廳 |
4月11日(第8周四)下午最后兩節 |
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7 |
化學組 |
污水凈化比賽 |
王文強 |
活動對象:八年級學生 活動流程:1.八年級各班班主任組織動員,落實3名參賽選手,并安排1位負責人于3月22日下午第4節(即第5周周五班會課)到化學實驗室1參加培訓;2.負責人組織另外2名選手上網查詢資料,利用身邊的物品,在比賽之前制作好凈水裝置;3.參賽選手于比賽時間帶上自制的凈水裝置,到比賽地點,現場凈化一杯含有泥沙和紅墨水的液體。 活動評價:根據凈水材料選取是否合理、凈水裝置美觀程度、完成時間和操作過程、凈化效果等評分、頒獎。 |
化學實驗室1 |
4月12日下午第4節(即第8周周五班會課) |
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8 |
化學組 |
微觀模型搭建比賽 |
張穎 |
活動對象:八年級學生 活動流程:1. 八年級各班班主任組織動員,落實3名參賽選手,并安排1位負責人于3月22日下午第4節(即第5周周五班會課)到化學實驗室1參加培訓;2.負責人組織另外2名選手上網查詢資料,了解金剛石、石墨、C60的結構特點、結構與性質的關系,并思考如何搭建;3.參賽選手于比賽時間到比賽地點,進行金剛石、石墨、C60的微觀模型搭建。 活動評價:根據模型搭建的準確度、美觀度、完成時間等評分、頒獎。 |
化學實驗室2 |
4月12日下午第4節(即第8周周五班會課) |
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9 |
德育處 |
班級板報展示 |
王俊 |
通過科技節黑板報創作,使學生樹立熱愛科學、走進科學、參與科學的思想意識,營造一個實踐、創新、成長的科技節氛圍。 |
各班室外展板 |
第9周 (4.14—4.20) |
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10 |
2025 屆數學組 |
幾何畫板應用比賽 |
鄒獻益 |
活動對象:八年級各班選派2名以內選手在計算機教室現場制作幾何畫板課件,或者交自己制作的幾何畫板課件參評。 |
計算機教室 |
4月18日(第9周周四)下午第6、7節 |
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11 |
物理組 |
水火箭比賽 |
劉曦萍 |
八年級物理精品選修課全體同學、科創班同學、八年級以班為單位自愿參加。 |
操場 |
4月25日(第10周周四)中午13:00-14:10 |
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12 |
科創組 |
鐵絲陀螺王挑戰賽 |
李春燕 |
七、八年級各班一名學生參加,現場根據材料制作一個鐵絲陀螺參加比賽,分為三個時間段:第一階段20分鐘制作鐵絲陀螺;第二階段初賽,以鐵絲陀螺旋轉時間長短,賽出第一代陀螺王;第三階段各陀螺調試10分鐘,挑戰一代鐵絲陀螺王,最終以旋轉最長時間獲得“鐵絲陀螺王”稱號,并另外誕生前7名選手,獲得科技項目加分。 |
志文樓旁英語角 |
4月25日(第10周周四)下午2:20—3:50 |
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13 |
信息技術組 |
電腦作品比賽 |
付秀軍 |
活動對象:七、八年級學生 活動流程:電腦作品比賽包括電腦創意設計和程序設計兩大版塊。其中電腦創意設計包括電子報刊、電腦繪畫、平面設計(PS等)、3D設計等;程序設計包括Python、VB和C++。電腦創意設計比賽形式為提交作品,程序設計為現場限時比賽。詳情可咨詢各班信息技術教師。 |
三樓微機室2 |
5月8日(第12周周三) |
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14 |
科創組 |
科學影像 |
官勤學 |
七、八年級學生參與。作品交中控室官勤學老師處。參賽學生自行確定研究項目,可以是科學探究記錄片、科學微電影、科普動畫作品。所交作品要符合科學性、技術性和社會性。所有作品需是MP4格式。優秀作品推薦參加雙流區第五屆青少年科技創新大賽。 |
中控室 |
5月16日截稿5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
15 |
語文組 |
變廢為寶 |
干敏 |
活動對象:七年級學生 活動流程:學生提交創意作品, 活動評價:班級展評,再集中在科技節上展示。 |
本班教室 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
16 |
科創組 |
電磁炮比賽 |
王偉等 |
活動對象:八年級學生 活動流程:1.各班班主任選出1-2名學生組隊;2.學生利用分發的電磁炮材料制作完成作品;3.5月10前將制作好的橋梁寫上姓名、標簽交到創客中心王偉老師處;4.在科技節成果展示中進行射擊比賽。八年級班主任 理組老師擔任比賽裁判 |
詩詞歌賦展示角 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
17 |
科創組 |
橋梁 承重 比賽 |
王偉等 |
活動對象:七年級學生 比賽規則:橋梁跨度 50 厘米以上,利用分發標準器材,除利用 502 膠水粘接以外,不得借助其他緊固手段,完成后統一于科技節成果展示混動中進行承重比賽。 活動流程:1.各班班主任選出2名學生組隊,到創客中心領取器材;2.班主任督促學生完成橋梁制作;3.5月4前將制作好的橋梁寫上姓名、標簽交到創客中心王偉老師處;4.活動當天參賽選手到指定地點參加比賽。 七年級班主任、物理組老師擔任比賽裁判 |
旭日廣場 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
18 |
科創組 |
紙箱車 |
王偉等 體育組 |
活動對象:七、八年級所有班級 活動流程:1.現場利用分發材料在規定時間制作紙箱車,實現功能并美化。 2.現場分年級比賽,包括競速賽及外觀、創意等單項評獎。 創客中心、各班班主任、體育組、美術組協作完成 |
足球場 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
19 |
科創組 |
VEX機器人 |
王偉等 |
活動對象:七、八年級全體學生 活動流程:1.基于 2023 年世錦賽比賽規則,選修課學生利用 vex 材料及 3D 打印材料制作具有基礎功能的機器人小車;2.選出優秀作品現場展示;3.活動現場設置有學生體驗項目,優秀作品作者現場講解和指導體驗。 |
操場正對主席臺旁右側 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
20 |
科創組 |
航模 比賽 |
王偉等 |
活動對象:七、八年級學生 活動流程:1.選修課學生展示介紹航模作品,講解飛行原理,示范飛行要領;2.活動現場設置有學生體驗項目,學生可現場體驗航模飛行模擬器,優秀作品作者現場講解和指導體驗。 |
操場正對主席臺旁左側 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
21 |
信息技術組 |
電腦組裝比賽 |
付秀軍 |
活動對象:七、八年級學生 活動流程:每班挑選2名參賽選手,到各班信息技術老師處登記。由各班信息技術老師負責指導培訓,并進行預選??萍脊澱故净顒赢斕爝M行現場比賽,決出一、二等獎。 活動評價:在規定時間內完成一整套計算機的組裝,出錯的地方按評分標準扣分,最后加上時間分評出最終結果。 |
操場現場比賽 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
22 |
藝術組(科幻畫) |
科幻畫比賽及畫展 |
吳永建 |
活動對象:七、八年級學生 活動形式:1.選修課輔導學生創作,評獎,布展。其余學生可將作品交于各班美術教師參與評選,(尺寸:四開;主題:科學幻想;繪畫形式不限;作品背后附班級姓名、作品名及創意說明)具體參賽要求可咨詢美術教師。 2.畫展(優秀作品布置畫展)。 3.5月6日前作品交于各班美術老師處,5月23日舉辦畫展。 |
多功能廳樓下小廣場 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
23 |
語文組 |
國寶 檔案 |
張薇 |
活動對象:八年級學生 活動流程:了解一件傳世文物國寶,寫出關于它的科普說明文,設計相關文創產品,舉辦文創市集。 |
本班教室 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
24 |
英語組 |
變“廢”為“寶” |
謝燕 陳幸 |
活動對象:八年級學生 活動流程:每班在國際理解活動課上分小組開展了解世界環境問題和討論對策活動;設計草案,用廢舊材料制作作品;班內進行小組展示和比賽。比賽規則:各班級推選出的作品進行現場展示,由教師和學生投票評選出最佳創意獎和最受歡迎獎。 |
升旗臺 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
25 |
2026 屆數學組 |
魔方 比賽 |
向召 |
活動對象:七年級學生 活動形式:每班派2名學生參加,由老師統一形式打亂,學生還原三階魔方,速度最快的獲勝 比賽規則:比賽分初賽和決賽,實行淘汰制。初賽第一局,分 5 個組,每組 8個人,第一次每組淘汰速度最慢的 2 人,第二次重新分 5 組,每組 6 人,淘汰速度最慢的 2 人,剩下 20 人參加決賽. |
圖書館頂樓
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5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
26 |
2025 屆數學組 |
魔方 |
母鑫芳 |
活動對象:八年級學生 活動形式:每班派 2名學生參加,由老師統一形式打亂,學生還原三階魔方,速度最快的獲勝 比賽規則:比賽分初賽和決賽,實行淘汰制。初賽第一局,分 5 個組,每組 8個人,第一次每組淘汰速度最慢的 2 人,第二次重新分 5 組,每組 6 人,淘汰速度最慢的 2 人,剩下 20 人參加決賽. |
圖書館頂樓 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
27 |
2026 屆數學組 |
風箏比賽 |
王蓮 |
活動對象:七年級學生 活動形式:每班選送2個最好的作品參加評比,并在操場進行現場放飛,評委打分后評出一二三等獎后。 |
操場 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
28 |
歷史組 |
遇見·彭鎮觀音閣老茶館 |
胡敏霞 范勇波 |
陳列彭鎮觀音閣百年老茶館探究成果及文創展出,并通過豐富的游戲互動讓師生了解以觀音閣百年老茶館為代表的川西茶館文化。 |
多功能廳樓下 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
29 |
2026 屆數學組 |
24點游戲 |
羅元 |
活動對象:七年級學生 比賽規則:1.將所給 4個數字利用加、減、乘、除、乘方運算構造一個算式其結果等于 24或-24, 并且每個數字只能使用一次;2.初賽在班內進行,用一副除去大小王撲克牌任意抽出四張( 紅色為正數,黑色為負數) ,最先探尋出算式者為勝,選出2人(數理班3人)參加決賽;3.決賽規則:在規定時間內對給出的4個數(20組)構造其結果為24 或-24,每題只需給出一個算式即可,無結果每個扣1分. |
圖書管頂樓 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
30 |
生物組 |
細胞模型展示 |
王靜 |
活動對象:七、八年級學生 活動內容:制作細胞模型,優秀作品展示; 活動流程:教師培訓→班級推選→評獎→頒獎;組織老師評選出參賽作品的一、二、三等獎。 現場集中展示,學生代表講解。 |
升旗臺 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
31 |
生物組 |
生態瓶作品展示 |
陳曉紅 |
活動對象:八年級學生 活動內容:制作生態瓶,優秀作品展示; 活動流程:教師培訓→班級推選→評獎→頒獎;組織老師評選出參賽作品的一、二、三等獎。 現場集中展示,學生代表講解。 |
升旗臺 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
32 |
生物組 |
人體結構模型展示 |
雷智 |
活動對象:七、八年級學生 活動內容:制作人體結構模型,優秀作品展示; 活動流程:教師培訓→班級推選→評獎→頒獎;組織老師評選出參賽作品的一、二、三等獎。 現場集中展示,學生代表講解。 |
升旗臺 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
33 |
地理組 |
天體模型制作大賽 |
丁翔 歐波 |
活動對象:七、八年級學生 活動流程:1.選修課學生針對學習漫游太陽系后自行設計作品并完成制作,且說明設計作品名稱及意義,評選出優秀作品;2.活動現場展示優秀作品,并做現場講解;3.活動現場設置有學生體驗項目,優秀作品作者現場講解和指導體驗。 |
圖書館樓頂比賽展示 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
34 |
地理組 |
氣象觀測儀器設計制作大賽 |
向敏 劉晉希 |
活動對象:七、八年級學生 活動流程:1.選修課學生觀察、了解簡易風向儀, 由氣象站課題組成員講解簡易風向儀的,評選出優秀作品;2.活動現場展示優秀作品,并做現場講解;3. 活動現場設置有學生體驗項目,優秀作品作者現場講解和指導體驗。 |
圖書館樓頂比賽展示 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
35 |
地理組 |
環境地圖大賽 |
鐘英 劉英 |
活動對象:七、八年級學生 活動形式:1.在選修課中選出優秀作品,以不同形式進行現場展示與活動。2.現場學生有投票和教師評選。 |
圖書館樓頂比賽展示 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |
36 |
2025 屆數學組 |
制作風箏比賽 |
辜曼莎 |
活動對象:八年級學生 活動流程:1.指導教師指導學生制作風箏; 2 .項目組完成游戲作品選拔;3. 活動現場當天,將各班風箏比賽的優秀作品進行現場展示;4.活動現場設置有學生體驗項目,優秀作品作者現場講解風箏制作方法和技巧。 |
后操場 |
5月23日(第14周周四)下午集中展示 |
現場展示+比賽 |